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心手相依依家校,家校共育育英才——吴忠市吴忠中学家长学校授牌仪式暨“蓝绿空间”大讲堂专场活动侧记

发布时间:2020-06-04 10:55 栏目:学校资讯 发布单位:吴忠市吴忠中学 点击量:179 【公开】

  为贯彻落实自(zi)治区党委和(he)政(zheng)府《关于完(wan)善校(xiao)园(yuan)(yuan)治理体系(xi)提高治理能力(li)的(de)实施意(yi)见》和(he)自(zi)治区教育(yu)厅《关于进一步加强中(zhong)小(xiao)学(xue)幼儿园(yuan)(yuan)家庭(ting)(ting)教育(yu)指导(dao)服务工作(zuo)的(de)实施意(yi)见》,大力(li)宣(xuan)传普及《全(quan)国家庭(ting)(ting)教育(yu)指导(dao)大纲》和(he)《家长家庭(ting)(ting)教育(yu)基(ji)本校(xiao)外(wai)规范》,2021年6月2日下午(wu)3:00,吴忠中(zhong)学(xue)举行家长学(xue)校(xiao)授牌仪式(shi)暨“蓝绿空(kong)间大讲堂(tang)”专场(chang)活动。

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  吴忠(zhong)市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育工(gong)委(wei)书(shu)记(ji)(ji)、教(jiao)(jiao)(jiao)育局(ju)党(dang)组书(shu)记(ji)(ji)、局(ju)长(zhang)王(wang)(wang)守军,吴忠(zhong)市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育系统工(gong)会(hui)联合(he)(he)会(hui)主席、市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育局(ju)家(jia)(jia)校(xiao)(xiao)合(he)(he)作工(gong)作分管(guan)领导、一级调(diao)研(yan)员高(gao)瞻,吴忠(zhong)市(shi)(shi)教(jiao)(jiao)(jiao)育局(ju)家(jia)(jia)校(xiao)(xiao)合(he)(he)作研(yan)究指导中心家(jia)(jia)庭教(jiao)(jiao)(jiao)育高(gao)级指导师、讲师杨玉英,吴忠(zhong)中学(xue)党(dang)总支书(shu)记(ji)(ji)、校(xiao)(xiao)长(zhang)胡锋(feng),吴忠(zhong)中学(xue)党(dang)总支副书(shu)记(ji)(ji)王(wang)(wang)永(yong)康、政(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)处主任马文清、办公室副主任麦昌虎和部分班主任,以及(ji)高(gao)一、高(gao)二(er)年级各班家(jia)(jia)委(wei)会(hui)成员、部分家(jia)(jia)长(zhang)代表480多(duo)人(ren)参加了(le)此(ci)次(ci)活动,活动由学(xue)校(xiao)(xiao)党(dang)总支副书(shu)记(ji)(ji)王(wang)(wang)永(yong)康主持。

  王(wang)守军同志(zhi)和高瞻同志(zhi)为(wei)吴忠中学(xue)家长学(xue)校授牌。

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  王守军同(tong)(tong)志(zhi)作了题为《家(jia)校携手 共(gong)促(cu)青少年健康(kang)成长》的(de)(de)(de)讲话(hua),他对吴忠中(zhong)学在家(jia)校合作工作中(zhong)已(yi)取得(de)的(de)(de)(de)成绩给予充分肯定并提(ti)(ti)出建议(yi)的(de)(de)(de)同(tong)(tong)时,也对广大(da)家(jia)长提(ti)(ti)出了希望,希望家(jia)长们积极参与家(jia)长学校开展的(de)(de)(de)系(xi)统(tong)家(jia)庭教(jiao)育实践活动(dong),不(bu)断提(ti)(ti)升自己的(de)(de)(de)育人素养,跨出家(jia)庭教(jiao)育误区,赢得(de)孩子的(de)(de)(de)尊重(zhong)和信(xin)赖,构(gou)建更加和谐美好的(de)(de)(de)家(jia)庭亲(qin)情关(guan)系(xi)。

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  在授(shou)(shou)牌仪式上,胡锋同(tong)(tong)志(zhi)宣(xuan)(xuan)读(du)了(le)“吴(wu)忠中(zhong)学(xue)(xue)家(jia)(jia)(jia)长(zhang)(zhang)学(xue)(xue)校(xiao)组织领导(dao)机(ji)构” 并为授(shou)(shou)牌仪式致辞, 王永康同(tong)(tong)志(zhi)宣(xuan)(xuan)读(du)了(le)《吴(wu)忠中(zhong)学(xue)(xue)家(jia)(jia)(jia)长(zhang)(zhang)学(xue)(xue)校(xiao)章(zhang)程》,马文清同(tong)(tong)志(zhi)宣(xuan)(xuan)读(du)了(le)《家(jia)(jia)(jia)长(zhang)(zhang)学(xue)(xue)校(xiao)行为规范》、《吴(wu)忠中(zhong)学(xue)(xue)与家(jia)(jia)(jia)长(zhang)(zhang)的约定书》,麦昌虎同(tong)(tong)志(zhi)宣(xuan)(xuan)读(du)了(le)《吴(wu)忠中(zhong)学(xue)(xue)家(jia)(jia)(jia)校(xiao)联系制(zhi)度(du)》、《吴(wu)忠中(zhong)学(xue)(xue)家(jia)(jia)(jia)庭教育(yu)指(zhi)导(dao)委员会(hui)工作制(zhi)度(du)》,家(jia)(jia)(jia)长(zhang)(zhang)代(dai)表邓国荣作了(le)表态发言。这次授(shou)(shou)牌仪式的举行,标志(zhi)着吴(wu)忠中(zhong)学(xue)(xue)家(jia)(jia)(jia)长(zhang)(zhang)学(xue)(xue)校(xiao)的正式成立和家(jia)(jia)(jia)校(xiao)合作各(ge)项(xiang)工作的正式启动(dong)。

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  高(gao)瞻同志作了题(ti)为(wei)《家(jia)庭(ting)教(jiao)育的(de)(de)重要(yao)性(xing)、必要(yao)性(xing)、不可替代性(xing)及注意(yi)的(de)(de)方(fang)面》的(de)(de)专(zhuan)题(ti)讲(jiang)座,他就如何加(jia)强家(jia)长(zhang)学(xue)(xue)校(xiao)的(de)(de)管理和发展(zhan),着力为(wei)提(ti)升(sheng)家(jia)长(zhang)的(de)(de)家(jia)庭(ting)教(jiao)育素养(yang)服(fu)务,为(wei)学(xue)(xue)生的(de)(de)成(cheng)人成(cheng)才服(fu)务,为(wei)提(ti)高(gao)学(xue)(xue)校(xiao)教(jiao)育教(jiao)学(xue)(xue)质量(liang)和班主任工(gong)作服(fu)务切(qie)入,通过大量(liang)案例(li),以案说理,以例(li)启迪,深(shen)(shen)入浅出(chu),深(shen)(shen)受与会家(jia)长(zhang)的(de)(de)欢迎。

  苏霍姆林斯基有(you)句名言:“没有(you)家庭教(jiao)育(yu)(yu)的学(xue)校教(jiao)育(yu)(yu)和没有(you)学(xue)校教(jiao)育(yu)(yu)的家庭教(jiao)育(yu)(yu),都不可能完成培(pei)养(yang)人这(zhei)样一个极(ji)其细微的任(ren)务(wu)。” 家庭是(shi)育(yu)(yu)人的主(zhu)阵地(di)(di),关系到(dao)孩子思想品德、个性心理、行为习惯等的底色(se),学(xue)校是(shi)传授知识和学(xue)生全(quan)面发(fa)展的主(zhu)阵地(di)(di),关系到(dao)学(xue)生科学(xue)文化(hua)知识掌握、综合素质提(ti)升、全(quan)面发(fa)展的高度和宽度,只(zhi)有(you)学(xue)校和家庭同(tong)心同(tong)向(xiang),同(tong)行共育(yu)(yu),共同(tong)用(yong)力,才能对孩子的健康成长起到(dao)良好促进(jin)作用(yong)。


供稿:麦昌虎

摄影:张天兵

审核:王永康


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